Dünyanın en büyük yatırım fonlarından ABD'li Carlyle Group, Türkiye'deki yatırımlarına eğitimle devam ediyor... Carlyle, işadamı Enver Yücel'in eğitim portföyünde yer alan Bahçeşehir Koleji'ni satın aldı.
2011-2012 Eğitim ve öğretim yılında Ankara'nın farklı semtlerinde tam 9 yeni özel okul faaliyet göstermeye başlayacak. Neredeyse her semtte en az bir özel okulun bulunacağı Ankara'ya yeni okullar, yeni ve farklı eğitim programları sunmaya hazırlanıyor.
Değerli Matematikçiler ve Matematik Eğitimcileri,
2000 yılından bu yana geleneksel olarak sürdürülen Matematik Sempozyumunun onuncusu 21 – 23 Eylül 2011 tarihlerinde Işık Üniversitesi Şile kampüsü Kongre ve Kültür Merkezi Salonlarında gerçekleştirilecektir. Bu yılki sempozyumumuzda matematik eğitimi ile ilgili bildirilerin yanı sıra matemematik dallarında da bildirilere yer verilecektir. Sempozyum kurullarının oluşturulmasında bu ayrışım dikkate alınmıştır. Sempozyumda yer alacak bildiri, poster, panel, ve benzeri etkinlikler aracılığıyla matematik ve matematik eğitimi alanındaki son gelişmeleri sizlerle paylaşmayı amaçlamaktayız.
Katılımınızı bekler, sempozyumda buluşmak dileğiyle sevgi ve saygılarımızı sunarız.
Prof. Dr. Ömer AKIN
Matematikçiler Derneği
Yönetim Kurulu Başkanı
Pi Günü her 14 Mart’ta matematik severler tarafından çeşitli etkinlikler ile kutlanıyor. İngilizcedeki tarih formatı olan March 14,2011 ‘den yola çıkarak ABD’deki Exploratorium Müzesi Pi Sayısı‘nın yaklaşık değeri 3,14 ‘ü 3.ay 14.gün olarak Pi Günü‘ne tahsis etmiş. Hatta ayrıntıya girip 3,14 ‘ten sonra gelen basamaklardaki 15926 rakamlarından 1 :59 :26 saniyesini kutlama zamanı olarak belirleyebilirsiniz. Gece 2′de Pi Günü ne kadar kutlanabilir o ayrı tabi.
Eski Harvard rektörü haksız çıktı: Kadınlar matematikte daha başarısız değil. ABD’deki Wisconsin-Madison Üniversitesi’nde yapılan bir araştırmaya göre erkek çocukların matematikte kız çocuklardan daha başarılı gözükmelerinin biyolojik bir nedeni olmadığı açıklandı. Üniversitede görevli psikoloji profesörü Janet Hyde, yaygın bir kanı olan erkek çocukların matematikte daha başarılı olma durumunun doğru olmadığını, yaptıkları araştırmada topladıkları verilerin, bu durumun kültürel ve toplumsal nedenleri olabileceğine işaret ettiğini söyledi.
